Crítica Estruturada
Na aula do dia 20/06, foi pedido para que fizessemos críticas aos storyboards e stopmotions dos colegas, foi realizada uma seleção e meu grupo (4A- Ana Beatriz, Kamyla Roberto, Lara Carvalho, Letícia Andrade e Letícia Genuino) deveria realizar uma crítica ao grupo 3A, composto por, Guilherme Sanches, Isabella Freitas, Miguel Mourão e Pablo Bianchini.
Conversando entre os colegas, apontamos ao grupo 3A que inicialmente não entendemos o funcionamento do objeto paramétrico esquematizado por eles, pois o stopmotion não explícita um manuseio do objeto pelos participantes, uma vez que foi construído pelo Sketchup.
Os integrantes do grupo 3A explicaram que o objeto consiste em uma parte central com uma gaiola em volta, essa última tem o objetivo de manter todo o objeto suspenso, para que as peças localizadas no centro possam ser manuseadas, independente da posição em que o objeto for depositado ou manuseado. Após essa explicação, ficou mais fácil compreender a forma como se daria o funcionamento do mesmo.
Depois que construído (fisicamente), a dificuldade em identificar seu uso pode não ser de toda forma negativa, uma vez que isso pode instigar o usuário a interagir com o objeto, com o objetivo de desvendar seu funcionamento.
Ademais, seria interessante ver sua construção (física) e um stopmotion de sua utilização nesse formato, mostrando a real interação dos integrantes do grupo com o mesmo.
Grupo: Ana Beatriz, Kamyla Roberto, Lara Carvalho, Letícia Andrade e Letícia Genuino
Até mais =).
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