Letícia Genuino AIA

 Intervenção Interativa - MHNJB        Grupo: Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton e Sthefany de Souza.       O local escolhido foi o estacionamento, localizado em frente a portaria 1. O ambiente é amplo, trazendo uma série de possibilidades para realizar a provocação proposta pelo grupo.               A intenção da proposta de intervenção, era fazer com que existisse uma interação do público com o local escolhido, utilizando o corpo. Por isso, a ideia do grupo foi realizar um emaranhado de fios de barbante onde as pessoas poderiam manipular e interagir.      Inicialmente, os barbantes seriam dispostos em 4 árvores, formando uma espécie de labirinto, porém devido algumas condições do ambiente no dia da intervenção e orientações da professora Ana Paula, realizamos mudanças de última hora no planejamento e executamos um plano com os barbantes.       ...

 Processo de criação da Intervenção Interativa - MHNJB           Inicialmete o grupo teve a ideia de fazer um labirinto de barbantes entre quatro árvores e separadamente fixar um projetor onde algumas fotos dos atrativos do parque fossem exibidas, porém em algumas conversas com os professores, foi aconselhado que não separassemos como se fossem dois projetos. Então, dispensando o projetor, resolvemos mesclar os barbantes com algum tipo de sensor que acionaria um som quando puxado/empurrado. Storyboard da ideia inicial, quatro árvores + projetor.       Com isso, fui até a Galeria do ouvidor em busca dos barbantes. Optamos por comprar muitos metros, uma vez que o espaço que escolhemos para intervenção era bem grande e as coisas possuiam um grande espaçamento uma das outras.            Nas últimas aulas, passamos a maior parte do tempo no lagear com o Emídio, onde ele nos mostrava o que poderiamos utilizar para que ...

Planta do espaço no SketchUp - MHNJB       Após fazer o desenho da planta (no papel) e as medidas do ambiente com as devidas triangulações, deveríamos realizar essa planta no sketchup, para que a vizualização de nossa intervenção e ideis iniciais possar ficar mais clara e aplicável.  (Decidimos manter as triangulações com essas linhas pontilhadasno sketchup para melhor visualização).      Grupo: Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton, Sthefany de Souza.  Até mais =).

  Storyboard inicial da intervenção interativa - MHNJB     Na última aula os professores pediram para que o grupo pensasse no que queríamos provocar no visitante e como faríamos isso. O pensamento do grupo foi de provocar a interação das pessoas com o ambiente, para que ele fosse utilizado de uma forma além da função de estacionamento ou descarte de lixo. A intenção inicial é realizar um entrelaçado de fios entre as árvores para que as pessoas possar fazer uma interação com o corpo.        Com isso, refinamos nosso objetivo de provocação e então deveríamos fazer um storyboard com as ideias iniciais para a intervenção interativa no Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG. Nesse storybard representamos algumas das sensações que queremos despertar nos visitantes e também os elementos (objetos, materiais, parte eletrônica etc.) que a interação teria, além do tempo de interação e como a mesma seria realizada.          ...

 Planta com medidas - MHNJB      Agora, deveríamos fazer o desenho de uma planta do local escolhido, para que futuramente possamos fazer essa planta no sketchup. Como o nosso espaço é muito amplo (estacionamento - portaria 1) encontramos uma certa dificuldade para medir todos os elementos e realizar as triangulações entre eles (que também deveriam ser medidas).         Após algumas tentativas conseguimos realizar a planta com as especificações solicitadas pelos professores. Vou colocar aqui somente as plantas corretas. Grupo: Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton, Sthefany de Souza. Até mais =). 

 Performance - MHNJB    Com o local escolhido, rede de implicações, sketchup individuais e do grupo pronto, deveríamos elaborar uma performance em grupo, para que sentíssemos o ambiente com o corpo. Era necessário passar as sensações descritas na rede de implicações para o resto da turma, por meio da performance.       No início, é constrangedor ter várias pessoas observando, mas próximo ao fim da performance me acostumei com a sensação. O nosso espaço é muito amplo, porém sentimos nele um vazio, além disso, a confusão do "para que esse espaço serve" ou "ou que é isso atrás do muro" são sensações recorrentes entre o grupo (impressões e/ou sensações iniciais) devido a falta de exploração do estacionamento (por parte do museu),  tentamos retratar isso por meio da performance .       Pedimos para que gravassem de locais e  aproximações   diferentes e juntamos os dois vídeos.  Grupo: Ana Beatriz, Letíc...

 Entrevistas - MHNJB     Deveríamos ir ao museu em outro horário (que não fosse o horário de aula) e realizar entrevistas com visitantes do museu, pessoas que estão frequentemente nos arredores, moradores da Vila, entre outros.           Pudemos perceber com as entrevistas que, as pessoas tinham o costume de visitar o museu quando mais novos, porém essa frequência vem caindo. Para resolver essa problemática, seria interessante investir na questão da divulgação, melhor informação sobre o museu e uma entrada que ganhasse mais destaque.  Roteiro - perguntas Como você considera que a presença do museu na região contribui com a comunidade como um todo? Quais os pontos você acha que pode ser que o local se torne mais engajado? Você frequenta ou já foi ao museu anteriormente? Visto que o local tem uma diversidade de exposições que não são evidenciadas no nome do museu, o que você considera que poderia ser utilizada para atrair mais visitan...

  SketchUp sensitivo - Grupo MHNJB         Após o SketchUp individual ser realizado, postado nos slides e blog, deveríamos fazer um projeto similar mas que, dessa vez, juntasse todas as sensações do grupo em uma nova animação sensitiva e abstrata. Tentamos reunir nessa animação os sentimentos de todos, descritos na nuvem de ideias realizada no local escolhido. Buscamos representar as diferentes sensações com variadas formas e cores.    Grupo:Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton, Sthefany de Souza.                    Até mais =).

 SketchUp sensitivo - MHNJB        C om os grupos da intervanção final formados, deveriamos escolher um local que em a intervenção seria realizada, lá, deveriamos escrever e descrever (para os colegas) em uma palavra as sensações que aquele lugar nos trazia. Para isso realizamos o esquema de palavras assim  como o exemplo demosntrado pela professora Ana Paula durante a aula. Após esse processo, cada um deveria fazer (em casa e de forma individual) um SketchUp sensitivo e abstrato (não figurativo) das sensações que o local escolhido despertava em cada um, aqui esta a minha animação e o esquema de palavras feito pelo grupo.                                                                   Até mais =).

  Rede de Implicações aprimorada - MHNJB   Após as críticas dos professores deveríamos aprimorar a rede de implicações, alterando o modo como a rede foi estruturada e refinando as sensações, substâncias e ações.  Grupo:Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton, Sthefany de Souza. Até mais =).

 Rede de Implicações - MHNJB           Após a escolha do local, deveríamos nos reunir no mesmo e em conjunto anotar as sensações que sentimos no ambiente escolhido. As sensações deveriam contem as substâncias que as geravam e a ação . Realizamos a seguinte rede de implicações.  Grupo:Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton, Sthefany de Souza. Até mais =).

Crítica Estruturada        Na aula do dia 20/06, foi pedido para que fizessemos críticas aos storyboards e stopmotions dos colegas, foi realizada uma seleção e meu grupo (4A- Ana Beatriz, Kamyla Roberto, Lara Carvalho, Letícia Andrade e Letícia Genuino) deveria realizar uma crítica ao grupo 3A, composto por, Guilherme Sanches, Isabella Freitas, Miguel Mourão e Pablo Bianchini.            Conversando entre os colegas, apontamos ao grupo 3A que inicialmente não entendemos o funcionamento do objeto paramétrico esquematizado por eles, pois o stopmotion não explícita um manuseio do objeto pelos participantes, uma vez que foi construído pelo Sketchup.          Os integrantes do grupo 3A explicaram que o objeto consiste em uma parte central com uma gaiola em volta, essa última tem o objetivo de manter todo o objeto suspenso, para que as peças localizadas no centro possam ser manuseadas, independente da posição em que o ...

 Intervenção Final - MHNJB     Nesta aula, deveríamos estabelcer um novo grupo para a realização da intervenção final no Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG. Para a escolha dos grupos, deveríamos caminhar por um local e estabelecer conexões somente pelo olhar, formando primeiro uma dupla, depois deveríamos nos juntar com outra dupla (utilizando a mesma dinâmica) e por fim, o último  integrante do grupo, deveria estabelecer uma conexão com um quarteto.       Para a escolha do local de intervenção, nos fixamos no estacionamento do museu, a entrada pela portaria 1, por achar que o local possuí grande potencial uma vez que estar próximo a vila, fazer perte do museu e também estar integrado com a rua e calçada.          Grupo:Ana Beatriz, Letícia Andrade, Letícia Genuino, Maria Laura, Milton, Sthefany de Souza. Até mais =).

  Stopmotion final         Após as críticas recebidas pelos colegas e professores em relação ao primeiro stopmotion e storyboard realizados do objeto paramétrico, deveriamos refazer o stopmotion, alterando os tópicos apontados pelas críticas. Aqui está o stopmotion final (O storyboard se manteve).         Alteramos somente o som , que agora representa o som que o objeto faria com a eletrônica instalada e com uma real interação.               Grupo:  Ana Beatriz, Kamyla Roberto, Lara Carvalho, Letícia Andrade e Letícia Genuino Até mais =).