Na aula do dia 30/05 uma sintegração foi realizada pelo zoom, em diferentes salas, com pessoas aleatórias a cada rodada, foram 4 salas ao total, em cada um ganharíamos um papel a ser realizado, com as opções de criticar, debater e observar. A intenção dessa dinâmica estava voltada para uma discussão em relação aos textos lidos anteriormente.
Minhas experiências foram as de: criticar, observar, debater e debater, respectivamente a cada rodada. Vou deixar, resumidamente, minhas impressões sobre cada sala e discussão que participei.
- Rodada 1
Com somente dois alunos debatendo, a discussão teve apenas dois pontos de vista, que concordavam em quase todos os âmbitos um com o outro. Não houveram pontos negativos, exceto a pouca participação, a serem criticados nessa primeira rodada.
- Rodada 2
Já na segunda rodada, o tema principal foi debater e entender como o não-objeto poderia resolver as problemáticas dos objetos, sem também se tornar um problema. Apesar de ter um tema central que interessou a todos, o debate se ampliou e também rodeou temas gerais do textos, buscando entender vários tópicos diferentes.
- Rodada 3
Na terceira rodada, participando da discussão pela primeira vez, fiquei um pouco perdida de início. Apesar disso, buscamos comentar e entender melhor as "funções" e o que era (em teoria) o não objeto. Durante todo o debate, abordamos entender principalmente seu "funcionamento" e propósito.
- Rodada 4
Por fim, nessa última rodada, a discussão foi em relação a função do não-objeto e também o entendimento de cada um em relação ao mesmo. Porém a conversa não se desenvolveu, onde a maioria ficou em silêncio durante grande parte do tempo.
Até mais =).
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